備受關(guān)注的上海師范大學(xué)附屬中學(xué)松江分校項(xiàng)目，計(jì)劃于近期正式開(kāi)工。作為項(xiàng)目建設(shè)單位，新開(kāi)發(fā)集團(tuán)下屬新城咨詢(xún)公司自立項(xiàng)起便全程參與，將建設(shè)管理的嚴(yán)謹(jǐn)性與實(shí)施的實(shí)操性相結(jié)合，力求做好各項(xiàng)工作。

在設(shè)計(jì)理念的打磨上，通過(guò)多輪調(diào)研、教育需求分析及地域文化梳理，最終與各方達(dá)成共識(shí)，確定了“生態(tài)為基、育人為本、未來(lái)導(dǎo)向”的核心理念，將教育規(guī)律與工程實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。

從整體布局來(lái)看，項(xiàng)目采用“一軸兩帶三心”的結(jié)構(gòu)?！耙惠S”是貫穿校園南北的中央文化軸，串聯(lián)起校門(mén)、禮儀廣場(chǎng)、圖書(shū)館等核心節(jié)點(diǎn)，漫步其中，能感受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍?！皟蓭А狈謩e為東側(cè)的生態(tài)景觀帶和西側(cè)的運(yùn)動(dòng)活力帶，東側(cè)保留了原生植被與水系，形成了可作為自然課堂的景觀；西側(cè)規(guī)劃了標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、球類(lèi)場(chǎng)館等，為學(xué)生提供充足的運(yùn)動(dòng)空間，滿(mǎn)足他們的運(yùn)動(dòng)需求?！叭摹敝附虒W(xué)核心區(qū)、生活服務(wù)區(qū)和科創(chuàng)實(shí)踐區(qū)，三大功能區(qū)既相對(duì)獨(dú)立又有機(jī)聯(lián)動(dòng)，能保障師生在校園內(nèi)高效切換學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐狀態(tài)。

項(xiàng)目關(guān)注泛學(xué)習(xí)場(chǎng)景的構(gòu)建，豎向疊加的空間布局注重不同樓層之間的空間共享與互動(dòng)。在建筑內(nèi)部設(shè)置通高的中庭、挑空空間，形成垂直方向的視覺(jué)聯(lián)系與交流場(chǎng)所。中庭作為校園的“活力中心”，不僅引入自然光線(xiàn)，改善室內(nèi)采光條件，還為師生提供了集會(huì)、交流、展示的平臺(tái)。此外，各樓層的公共區(qū)域通過(guò)開(kāi)放式設(shè)計(jì)，打破空間界限，促進(jìn)不同功能區(qū)間師生的互動(dòng)與交流。

新書(shū)院式校園設(shè)計(jì)具備天然綠色建筑優(yōu)勢(shì)，錯(cuò)落庭院引入陽(yáng)光、空氣與綠化；屋頂太陽(yáng)能與立面遮陽(yáng)設(shè)施結(jié)合，降低能耗。建筑外墻采用保溫、裝飾一體化預(yù)制混凝土模塊，以低碳工業(yè)生產(chǎn)方式助力校園可持續(xù)發(fā)展。

從設(shè)計(jì)草圖到即將動(dòng)工，新開(kāi)發(fā)集團(tuán)下屬新城咨詢(xún)公司始終以專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目管理為先導(dǎo)，以精準(zhǔn)建設(shè)過(guò)程管控為支撐，力求每個(gè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)都經(jīng)得起專(zhuān)業(yè)推敲，每項(xiàng)功能規(guī)劃都能符合教育發(fā)展規(guī)律，為松江教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。